ATIVIDADE I- D .A
CAMPO MINADO (ATIVIDADE DE
MOVIMENTO E CONCENTRAÇÃO)
Material:
20
bambôles divididos em duas fileiras
Esquema
de ordenação de saltos
Desenvolvimento:
Divide-se
a turma em dois grupos.
Cada
aluno terá que observar os campos em que o outro colega pisou e teve êxito em continuar.
Caso o aluno pise em um campo minado ele deverá retornar ao final da fila e um
outro aluno da turma adversária inicia a tarefa. Vence o grupo que conseguir
realizar os dez saltos sem cometer o erro de pisar no campo minado.
Ao
aluno com deficiência auditiva, caso a escola não tenha disponível um tradutor
de libras poderá realizar uma rodada como exemplo, indicando com um sinal de
que conseguiu ou não realizar o salto no campo corretamente.
ATIVIDADE II- D.A
VASSOUROBOL
Materiais
necessários:
1
bola
2
vassouras
2
traves de gol
Local: quadra ou pátio da
escola
Separamos duas equipes e os jogadores são
numerados individualmente.
Cada
equipe se posiciona na linha de fundo da extremidade do campo de jogo, um ao
lado do outro na ordem da numeração.
Sobre cada linha de fundo é colocado uma
trave e uma vassoura e a bola é colocada ao centro do campo de jogo (quadra ou
pátio).
Ao sinal do professor, o mesmo anuncia um
número e os jogadores de cada equipe correspondente a este número, pegam as
vassouras utilizando-as como tacos de hóquei, tentam empurrar a bola para o gol
adversário.
A rodada termina após todos os jogadores
terem sido chamados e os pontos são contados. É recomendado que a numeração
seja feita considerando o grau de habilidade de cada criança.
Adaptações: o jogo pode
permitir que dois participantes ou mais de cada equipe trabalhem coletivamente
auxiliando o colega com deficiência.
Esta atividade pode ser desenvolvida por
alunos com e sem deficiência auditiva D.A. Apesar dos pequenos acidentes (sem
propósitos) como dar vassouradas nas “canelas” do outro colega, a atividade foi
um sucesso pois todas as crianças se envolveram e se divertiram muito.
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